Полезная информация

Школьная модель инклюзивного образования представляет собой совокупность принципов, норм, функциональных структур, последовательных этапов деятельности, организационных условий и механизмов, обеспечивающих создание инклюзивной образовательной среды, реализацию целей и задач инклюзивного образования в условиях общеобразовательной школы.

Порядок приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего и основного общего образования регламентирует прием граждан Российской Федерации в МБОУ "Минская основная общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Л.Д. Куколевского", осуществляющую образовательную деятельность по образовательным программам начального общего и основного общего образования.

В данном разделе рассматриваются трудные ситуации в жизни ребенка, его проблемы, методы педагогической защиты, поддержки, способы решения проблемных ситуаций.

Обеспечение антитеррористической безопасности в школе. Пожарная безопасность. Профилактика ДТП. Соблюдение мер безопасности и требований инструкций по охране труда, профилактике детского травматизма

Контрольно-пропускной режим — совокупность мероприятий и правил, исключающих возможность несанкционированного прохода лиц, проезда транспортных средств, проноса (провоза) имущества на территорию или с территории школы. Контрольно-пропускной режим в помещение школы предусматривает комплекс специальных мер, направленных на поддержание и обеспечение установленного порядка деятельности школы и определяет порядок пропуска обучающихся и сотрудников школы, граждан в административное здание.

Опишите содержание. Примерно от 250 до 400 символов

Учащимся школ бесплатно предоставляются в пользование на время получения образования учебники и учебные пособия, а также учебно-методические материалы, средства обучения и воспитания (статья 35 Федерального закона об образовании).

Школьная модель инклюзивного образования представляет собой совокупность принципов, норм, функциональных структур, последовательных этапов деятельности, организационных условий и механизмов, обеспечивающих создание инклюзивной образовательной среды, реализацию целей и задач инклюзивного образования в условиях общеобразовательной школы.

Организация охраны здоровья включает в себя: соблюдение государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов; оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья; прохождение обучающимися периодических медицинских осмотров и диспансеризации; проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий.

Информационная безопасность детей – это состояние защищенности детей, при котором отсутствует риск, связанный с причинением информацией, в том числе распространяемой в сети Интернет, вреда их здоровью, физическому, психическому, духовному и нравственному развитию (Федеральный закон «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» от 29 декабря 2010 № 436-ФЗ.)

Всё про зачисление ребёнка в 1 класс

Куда пойти учится? Вопрос, тревожащий многих школьников, особенно в девятом классе — «Куда поступать?» Хочется, конечно, в самое лучшее место. Важно учитывать интересы, перспективы трудоустройства и практические возможности.

Важная часть образовательной системы, направленная на укрепление здоровья, физическое развитие, формирование навыков здорового образа жизни и социальных качеств личности.

Школьный театр - это форма творческой и образовательной деятельности учащихся, направленная на постановку спектаклей и развитие актёрских, речевых и коммуникативных навыков. Это важная часть воспитательной системы образовательного учреждения, которая создаёт развивающую среду для детей.

Цель воспитательной работы любого образовательного учреждения: наиболее полное развитие человека, способного к духовному и физическому саморазвитию, самосовершенствованию, самореализации. Огромная роль отводится организации каникулярного отдыха детей и подростков в образовательном учреждении. В программу мероприятий входят: спортивно-оздоровительные мероприятия, праздники, работа творческих групп, походы, экскурсии, встречи с интересными людьми, выставки рисунков и фотографий, посещение кружков, секций и клубов по интересам и т.д.